课程简介
本课程包括对量具、量仪的正确操作和使用,对机械产品进行检验规程的编制和产品检验及合格性判断等内容。《质检员实训》是对《机械制图》、《公差配合与测量技术》、《平台检测实训》、《机械制造技术》、《计量仪器与检测》、《误差理论与数据处理》、《质量分析与统计技术》等课程综合知识的应用。主要培训培养学生动手能力和专业综合知识的运用能力。
课程概述
课程目录
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模块一 基本技能训练
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模块二 零件检验综合训练
课程标准
适用对象:高职三年制
适用专业:机械产品检测检验技术专业
课程类别:专业核心课程
修课方式:必修
教学时数:96课时
总 学 分:6学分
一、课程的性质和任务
(一)课程定位
《质检员实训》是我院机械产品检测检验技术专业一门必修的专业实践课。课程内容有计量器具的正确操作和使用、零件检验规程的编制、产品检验及合格性判断、对产品提出质量改进措施等,培养学生动手能力和专业综合知识的运用能力。
(二)学习领域目标
通过《质检员实训》,使学生掌握以下专业能力、方法能力、社会能力等目标。
1.能力目标
(1)能够熟练使用各种计量仪器,并对计量仪器进行调整与校正。
(2) 能对各种成品零件快速准确的制定出合理的检测方案。
(3) 能够对机械产品进行质量分析并提出质量改进方法
(4) 能对计量器具进行保养维护,对实验室进行是日常管理。
2.知识目标
(1) 熟悉测量的基本知识,了解各种计量仪器的性能指标、读数原理和测量原理。
(2) 熟悉计量仪器的选用方法。
(3) 掌握产品检验卡的编制方法。
(4) 掌握产品合格性判断的方法,根据测量结果能对产品进行质量改进。
3. 素质目标
(1)培养学生具有良好的思想政治素质,行为规范和职业道德。
(2)培养学生具有较强的自我控制能力和团队协作能力,有较强的责任感和认真的工作态度。
(3)培养学生具有一定的创新能力。
(4)培养学生具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和交际能力。
(三)前导课程
《机械制图》、、《公差配合与测量技术》、《平台检测实训》、《机械制造技术》、《计量仪器与检测》、《误差理论与数据处理》、《质量分析与统计技术》等。
(四)后续课程
《综合实训》、《毕业设计与答辩》、《顶岗实习》等。
二、课程内容标准
(一)工作任务划分及学时分配
序号 | 工作任务 | 知识点 | 训练或工作项目 | 教学重点 | 教学情境与教学设计 | 建议学时 |
1 | 熟悉计量器具的操作规程和操作方 法 | 计量器具原理及操作方法 | 1.量具使用; 2.量规使用; 3.量仪使用。 | 计量器具操作。 | 1.熟悉各种测量设备的操作规程和使用方法; 2.明确各个测量设备的性能指标; 3.根据检验过程中的测量对象和老师分配的任务,有针对性地训练计量器具的熟练操作。 4.对于一些电动式量仪,应该对其软件进行熟练操作,便于对测量结果进行正确的处理。 | 8 |
2 | 查阅并掌握两种指定测量仪器的使用方法 | 仪器的使用方法 | 1.查阅仪器的使用方法; 2.掌握仪器的使用方法 | 仪器的使用方法 | 1.对于实训过程中,需要掌握的测量仪器,选择两种自己不是很熟悉的,学习它的使用方法及其使用过程中的注意事项。 | 10 |
3 | 查阅并掌握某种误差测量的操作步骤 | 测量方案及测量方法的制定 | 1.尺寸误差测量; 2.形位误差测量; 3.螺纹参数测量 | 测量方案制定 | 1.实训过程中,对于不熟悉的误差项目(长度测量、形位测量、螺纹测量等)的测量,选择两种,抄写它的误差测量步骤,并画图说明。 | 10 |
4 | 零件成品检验 | 1.误差测量; 2.零件合格性判断 | 1.轴类零件测量; 2.盘类零件测量; 3.箱体类零件测量;4.螺纹参数测量; 5.齿轮测量 | 综合技能的应用 | 1.对照实物读零件图(小组内讨论); 3.选择恰当的计量器具对零件图上的尺寸、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度进行测量(小组内讨论); 4.小组内互评,完善测量方案; 5.对零件进行测量; 6.填写成品检验卡,并判断零件的合格性。 7.绘制零件的成品检测卡 | 36 |
5 | 测绘 | 1.零件测绘的方法和步骤; 2.绘图工具的使用方法 | 1.绘制连杆螺栓; 2.绘制铜套 | 零件图的绘制 | 1.选择合理的视图布局及表达方案; 2.线型标准均匀、清晰; 3.尺寸标注完整正确; 4.表面粗糙度按国家最新标准标注正确 | 24 |
6 | 整理实训报告、总结 | 测量报告 | 制定测量报告单 | 综合知识应用 | 1.制定测量报告单; 2.填写报告,给出结论并说明理由; 3.根据实训过程写实训总结 | 8 |
(二)工作任务描述
根据机械产品检测检验专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
序号 | 工作任务 | 知识要求 | 技能要求 |
1 | 熟悉各种测量设备的操作规程和操作方法 | l 熟练掌握测量仪器的操作规程和操作方法; | l 能熟练操作各种测量仪器; l 能正确读出测量结果 |
2 | 查阅并掌握两种指定测量仪器的使用方法 | l 熟悉测量仪器的用途、结构及测量原理; l 了解各种计量仪器的性能指标、读数原理和测量原理。 | l 能熟练使用测量仪器; l 能对测量进行正确的调整; l 测量过程中能正确选择测量仪器的附件; l 熟练掌握测量仪器的读数方法 |
3 | 查阅并掌握某种误差测量的实验步骤 | l 掌握计量器具的正确选用 | l 熟练使用各种量具; l 能对各种量具进行校正 |
4 | 零件成品检验 | l 熟练掌握成品零件测量方案的制定方法; l 掌握产品检验卡的编制方法; l 掌握产品合格性判断的方法 | l 能制定测量方案; l 能对零件编制产品检验卡的 l 能对各种成品零件进行测量; l 能对产品的合格性做出正确的判断; l 能对测量结果进行统计分析; l 根据统计分析结果能对产品提出质量改进措施。 |
5 | 测绘 | l 视图表达 l 尺寸标注 l 技术要求 | l 能正确使用绘图工具 l 能对照零件绘制出零件图 |
6 | 整理实训报告、总结 | l 合理运用学过的知识 | l 会制作设计测量报告单 l 能根据测量过程及测量数据给出结论并能说明原由 l 能够作出合理的评价 |
三、教学评价
(1)学业评价:学生考试成绩,统一采用四级制,一般分优、良、及格和不及格。小组答辩及大作业占50%,平时成绩占50%(含作业、提问、课堂讨论、测验、实验、实习、出勤、听课的学习态度等)。
(2)过程和目标评价相结合,结合课堂提问、现场操作、模块考核等手段,加强实践性教学环节的考核,注重平时采分。注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平,在教学中分任务领域评分,课程结束时进行综合考核。突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。关注评价的多元性。
制定人:李桂玲
审核人:党威武
2018年11月25日