课程简介
本课程属于专业的专业课,主要起到使学生掌握药物制剂生产技能的作用,解决药物制剂生产中的知识、技能、素质培养问题。通过本课程的学习,使学生掌握临床常用剂型的特点、处方组成及药物制剂稳定性等知识,掌握常见剂型的生产工艺、生产技术、质量控制等知识。掌握常见剂型的生产工艺、生产技术、质量控制等技能。通过实训使学生能初步分析、解决有关药物制剂制备的基本问题。
课程目录
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课程介绍
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1. 走进药物制剂技术
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2. 液体制剂
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3.灭菌制剂
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4. 固体制剂
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5. 其他剂型
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6.新剂型
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7.企业风采
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8. 教师风采
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9. 学习成果展示
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10. 安全生产和环境保护
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11. 行业文件
课程标准
药物制剂技术
【适用专业】
中等职业学校药剂专业(药品营销方向)、高职药品经营与管理专业
一、前言
(一)课程性质
《药物制剂技术》是中等职业学校药剂专业(药品营销方向)、高职药品经营与管理专业的专业技术课程。通过本课程的学习,学生可以掌握药物制剂的相关理论知识,掌握药物制剂生产的基本技能,学会各岗位规范操作要求,提高学生的实践动手能力,同时培养学生的职业道德和素养,为后续的企业实践打下坚实的基础。本课程的教学需要以药学基础、医学基础、中药炮制技术等课程的学习为基础,是“医药商品购销员”职业资格证书的主要支撑课程。
本课程内容与完成的岗位工作任务密切相关,学生在仿真的工作环境中,通过规范岗位操作,引导学生养成良好的职业习惯、能吃苦耐劳的工作态度、安全生产意识管理意识,培养学生的职业素养;通过小组协作、项目设计、方案制定、任务实施等途径,以任务带内容,主要培养学生的操作技能、协调能力、处理问题能力、自我学习能力、团队协作能力。
(二)设计思路
课程以职业能力和职业素养培养为核心,面向职业岗位、依托行业企业、依据药品生产质量管理规范(GMP)、药物制剂工职业资格标准、基于工作过程,确定“校企合作、教学做一体、情境教学”的课程设计理念。
《药物制剂技术》课程按照“基于职业岗位分析、能力递进” 的工学结合专业课程体系总体设计要求,以工作任务模块为中心构建项目化课程体系,由行业专家、企业专家、校内外专业教师组成课程开发建设团队,确定了“校企合作、教学做一体、情境教学”的课程设计理念。本课程以药物剂型生产为主线,以真实工作任务为载体,依据实际工作开展的程序,有机衔接前后内容,设计了药物制剂技术基础知识,液体制剂,灭菌制剂,固体制剂,其他剂型等项目,围绕药物制剂生产岗位的能力要求选取相关的知识和操作技能。课程中设计的工作任务前后是连贯的,是递进包含的关系,随着学习情境的深入,学习复杂程度逐渐增加,技术难度逐渐增加,学生自主完成工作的能力也在逐渐增加。课程以企业制剂生产的实际剂型为载体,创设与实际工作一致的学习情境,将职业岗位的工作任务与课程学习任务相融合,以任务驱动、带着学生做事来对学生进行整体行动能力训练;通过真实的实践操作和虚拟仿真动画的交互学习,更好指导完成学习性工作任务。
本课程建议中职课时为56学时,高职为72学时。
二、课程目标
总体目标
通过本课程的学习,使学生掌握常见剂型的基本理论和生产知识,掌握常见剂型的生产工艺、生产技术等技能。同时使学生熟悉制剂岗位工作流程、岗位职责、操作程序,能初步分析、解决有关药物制剂制备过程中的基本问题。培养理论联系实践、实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度、不断探求新知识的精神、良好的职业道德和职业素养。
知识目标 分中高职
(一)中职目标
1.掌握药物制剂技术的基本概念及相关的术语;
2.掌握常见剂型的定义,特点,分类及生产工艺流程及质量检查;
3.了解制剂过程的岗位操作的要点及注意事项。
(二)高职目标
1. 掌握临床常用剂型的定义,特点、分类,处方组成等知识;
2. 掌握常见剂型的生产工艺、操作步骤、操作要点等知识;
3. 熟悉常见剂型的辅料,质量要求及质量检查项目;
4. 熟悉常见剂型的生产设备的结构及操作步骤;
5. 熟悉常见剂型的质量控制;
6. 了解新剂型的概念,原理和特点。
能力目标 分中高职
(一)中职目标
1.能够按照操作要求完成常见剂型的单元操作;
2.能够按照操作规程完成生产工艺流程中的基本操作;
3.能够按照操作规程进行设备的操作。
(二)高职目标
1.能够按照操作规程完成物料的准备和处理;
2.能够按照岗位要求完成常见剂型的生产步骤;
3.能够按照操作规程对生产设备进行操作;
4.能够按照药典规定进行质量控制;
5. 能初步分析、解决有关药物制剂制备的基本问题。
素质目标 不分中高职
1.培养操守廉洁和对企业忠诚的道德素质;
2.培养遇事沉稳,灵活应变的心理素质;
3.培养吃苦耐劳品质;
4.培养具有较强的责任心和责任感;
5.培养有全局观、团队协作意识;
6.培养注重秩序、规范导向意识;
7.培养质量风险管理意识;
8.培养严谨认真、做事细心、扎实的工作态度;
9.培养实事求是的工作作风;
10.养成有自我学习,不断探索的习惯;
三、课程内容和要求
课程内容和要求见表1。其中,标“*”为中职必修教学内容,标“**”为高职必修教学内容;中职必修教学内容,高职阶段不作为重点讲解内容,以知识回顾总结为主;高职必修教学内容,中职可以作为知识拓展内容,了解学习。
表1课程内容与课时分配表
模块 | 项目 | 任务 | 教 学 内 容 | 知识目标 | 能力目标 | 中职学时 | 高职学时 |
模块一:药物制剂技术基础知识 | *(一)药剂学的基本概念*1.药剂学、剂型、制剂的概念 *2.剂型分类及重要性 **3.洁净区,污染,包装,处方的相关术语 *(二)药品标准 *1.《中国药典》 2.其他标准和国外药典 | 中职: 1.掌握药物制剂技术相关的概念 2.熟悉剂型的分类 3.了解《中国药典》 高职: 1.掌握药物制剂技术相关的概念 2.熟悉剂型的分类和重要性 3.熟悉《中国药典》的结构和组成 4.熟悉洁净区的要求 | 中职: 1.能够理解药物制剂技术相关的概念 2.能够认识剂型 3.会使用《中国药典》 高职: 1. 能够理解药物制剂技术相关的概念 2. 能正确进入洁净区 3. 认识并预防污染 4.正确选择包装 7.会岗位操作法 | 2 | 4 | ||
模块二液体制剂 | 项目1相关基础知识 | 1.1表面活性剂 | (一)表面活性剂知识 *1. 表面活性剂特点 *2. 表面活性剂分类 **3. 表面活性剂的基本性质 **4. 表面活性剂的应用 | 中职: 1.熟悉表面活性剂特点、分类 2. 表面活性剂的应用 高职: 1. 熟悉表面活性剂特点、分类、基本性质 2. 熟悉表面活性剂的应用 3. | 中职: 1.能说出表面活性剂的定义,分类,性质和应用 高职: 1.能说出表面活性剂的定义,分类,性质和应用 2. 能正确选择表面活性剂 | 2 | 2 |
1.2制药用水的制备 | (一)制药用水基础知识 *1.制药用水的分类 **2.制药用水的制备方法 *3.制水方法的原理和特点
| 中职: 1.熟悉制药用水的分类和用途 2.熟悉制水方法的原理 高职: 1.熟悉制药用水的分类 2. 熟悉制水方法的原理 3.熟悉纯化水用途和储存条件 4.了解制药用水的质量检查 | 中职: 1.能根据用途选择制药用水 2. 能说出制水方法的原理 高职: 1.能根据用途选择制药用水 2. 能说出制水方法的原理 3. | 2 | 2 | ||
1.3液体制剂基础知识 | *(一)液体制剂基础知识 *1. 液体制剂的特点、分类 *2. 液体制剂的常用附加剂的种类 **3. 液体制剂的常用溶剂的种类 **4. 增加药物溶解度的药剂学方法 | 中职: 1.熟悉液体制剂的定义,特点,分类 2.熟悉液体制剂常用的溶剂 高职: 1.熟悉液体制剂的定义,特点,分类 2.熟悉液体制剂常用的溶剂和附加剂 3.了解液体制剂的质量要求
| 中职: 1. 能说出液体制剂的分类和特点 2. 能根据药物性质选择溶剂 高职: 1.能够对液体制剂进行质量检查 2.能根据药物性质选择溶剂 3.能正确选择附加剂
| 2 | 2 | ||
项目2 常见液体制剂 | 2.1低分子溶液剂 | *(一)低分子溶液剂基础知识 *1.低分子溶液剂的定义 *2.溶液剂的特点 (二)溶液剂的制备 *1.溶液剂的制备 **2.溶液剂的质量检查 | 中职: 1.低分子溶液剂的定义 2.溶液剂的特点 高职: 1.低分子溶液剂的定义 2.溶液剂的特点和质量要求 3.溶液剂的制备 | 中职: 1.能称取药物 2.会正确量取 3.会操作溶解 4.过滤 5. 能说出溶液剂的制备方法 高职: 1.能熟悉口服液的制备流程 2.能对口服液设备进行设定和调整 | 2 | 2 | |
2.2糖浆剂 | *(一)糖浆剂基础知识 1.糖浆剂的定义 2.糖浆剂的特点 3.糖浆剂的分类 **(二)糖浆剂的制备 1.糖浆剂的制备 2.糖浆剂的质量检查 | 中职: 1.熟悉糖浆剂的定义,特点分类 2.了解糖浆剂的制备方法 高职: 1. 熟悉糖浆剂的定义,特点分类 2.熟悉糖浆剂的制备工艺 3.了解糖浆剂的质量要求 | 中职: 1.能制备糖浆剂 2. 知道糖浆剂的分类 3. 会糖浆剂的制备工艺流程 高职: 1.会糖浆剂的制备工艺流程 2. 能完成糖浆生产 | 2 | 2 | ||
2.3混悬剂 | *(一)混悬剂基础知识 *1.混悬剂的定义 2.混悬剂的稳定性 *3.制成混悬剂的条件 4.混悬剂的质量要求 **5.混悬剂的稳定剂 **(二)混悬剂的制备 1.混悬剂放入制备方法 2.混悬剂的质量检查 | 中职: 1. 熟悉混悬剂的定义 2. 熟悉制成混悬剂的条件 3.了解混悬剂的质量检查 高职: 1. 熟悉混悬剂的稳定性 2. 熟悉混悬剂的质量要求 3. 熟悉混悬剂的稳定剂 4. 了解混悬剂放入制备方法 | 中职: 1.能判断混悬剂的稳定性 2.能制备混悬剂 高职: 1.能制备混悬剂 2.能进行混悬剂的质量评价 | 2 | 2 | ||
2.4乳剂 | *(一)乳剂基础知识 1.乳剂的定义 2.乳剂的特点 3.乳剂的组成和结构 **4.乳化剂的类型 5.乳剂类型的鉴别方法 **(二)乳剂的制备 1.乳剂的制备方法 2.乳剂的制备设备 3.乳剂的质量检查 | 中职: 1.乳剂的定义,特点 2.乳剂的组成和结构 3.乳化剂的类型和选择 4.乳剂类型的鉴别方法 高职: 1.乳剂的制备方法 2.乳剂的制备设备 3.乳剂的质量检查 | 中职: 1.能对初乳的制备 2.会研磨 3.能操作干胶法 4.能操作湿胶法 高职: 1.能制备乳剂 2.能进行乳剂的质量评价 | 2 | 2 | ||
模块三 灭菌制剂 | 项目3灭菌 | 3.1 灭菌 | *(一)灭菌的基本知识 *1灭菌的含义 *2消毒的含义 *3无菌的含义 4无菌保证水平的含义 **5灭菌法的分类 **6灭菌法的原理 7灭菌法的适用范围 | 中职: 1.掌握灭菌,消毒级无菌的含义 2.灭菌法的分类 高职: 1.灭菌法的原理 2.灭菌法的适用范围 | 中职: 会各种灭菌方法的相关生产工艺流程和原理 高职: 1.会操作灭菌设备 2.了解灭菌操作的注意事项; | 2 | 4 |
项目4无菌操作 | 4.1 | (一)无菌操作的基础知识 *1无菌操作的含义 **2.无菌操作的适用范围 **3.热原 | 中职: 1. 熟悉热原的概念及污染途径 2. 熟悉热原包含的范围 3.了解无菌操作的含义 高职: 1.熟悉热原性质 2.熟悉热原性质包含的内容 3.了解热原的检查方法—家兔升温法的方法 | 中职: 无 高职: 1.会无菌操作
| 2 | 2 | |
项目5 注射剂基础知识 | 5.1注射剂基础知识 | *(一)注射剂基础知识 1.注射剂的定义,特点和分类 2. 注射剂的质量要求 **3.注射剂用溶剂的种类 **4.注射剂附加剂的种类及作用
| 中职: 1.熟悉注射剂的定义和分类及质量要求 高职: 1.熟悉注射剂的分类,特点,溶剂相关知识 2.熟悉注射剂用溶剂的种类 3.了解附加剂的种类及作用 | 中职: 知道注射剂的质量要求 高职: 会制备注射用水 | 2 | 4 | |
项目6注射剂生产 | 6.1注射剂的生产 | *(一)小剂量注射剂 1.小容量注射剂的概念和分类 **2.小容量注射剂制备 (二)输液 1.输液的定义,种类及质量要求 2.输液的制备 (三)注射用无菌粉末 1.注射用无菌粉末的定义和分类 2.粉针的制备 | 中职: 1.熟悉小剂量注射剂,输液及粉针的概念,特点,分类和质量要求 2.熟悉注射剂的生产工艺流程 高职: 1.熟悉注射剂的概念,特点,质量要求 2.熟悉注射剂的制备工艺和操作要点 3.了解注射剂的质量检查 | 中职: 1. 能识别注射剂常见的设备 2. 能进行基本的注射剂生产操作 高职: 1. 能按照SOP完成小剂量注射剂的生产 1. 能按照SOP完成输液剂的生产 1.知道粉针的生产工艺 | 6 | 8 | |
项目7滴眼剂 | 7.1滴眼剂 | (一)滴眼剂基础知识 *1.滴眼剂的定义 *2.滴眼剂的附加剂 *3.滴眼剂的质量要求 **4.滴眼剂的制备工艺 **5.滴眼剂的质量检查 | 中职: 1.熟悉滴眼剂的概念,特点,分类和质量要求 高职: 1.熟悉滴眼剂的附加剂 2.熟悉滴眼剂的生产工艺流程 | 中职: 1.能认识滴眼剂 高职: 1.知道滴眼剂的生产工艺流程
| 1 | 1 | |
模块四固体制剂 | 项目8固体制剂单元操作 | 8.1固体制剂单元操作 | *(一)粉碎 1.粉碎的定义,目的 **2. 粉碎的方法及设备 *(二)过筛 1. 过筛的定义,目的 **2. 粉碎的设备 3. 粉末的分等及标准 *(三)混合 1.混合的含义原则 **2.常用的混合设备 | 中职: 1.熟悉粉碎的定义,目的及方法 2.了解粉末的分等 高职: 1. 熟悉粉碎的方法及设备 2. 熟悉粉末的分等 3. 熟悉混合的含义原则和设备 | 中职: 1.会粉碎 2.会过筛 3.会混合 高职: 1.能够按SOP完成粉碎操作 2.能够按SOP完成过筛操作 3.能够按SOP完成混合操作 | 4 | 4 |
项目9散剂 | 9.1散剂 | (一)散剂基础知识 1.散剂的含义,特点,分类 2. 散剂的质量要求 (二)散剂的制备 1. 散剂的制备 2. 散剂的质量检查 3. 散剂分剂量 4. 散剂的包装与储存
| 中职: 1.熟悉散剂的含义,特点,分类 2. 熟悉散剂的制备工艺流程 3. 了解散剂的质量要求 高职: 1.熟悉散剂的含义,特点,分类 2.熟悉散剂制备注意事项 3.熟悉散剂的分剂量 4.熟悉散剂的质量检查 | 中职: 1.会制备散剂 2.会分剂量 中职: 1.能够按生产要求完成散剂的制备 2.能够按生产要求分剂量 3.能按照药典要求对散剂进行质量检查
| 2 | 2 | |
项目10颗粒剂 | 10.1颗粒剂 | (一)颗粒剂基础知识 1.颗粒剂的含义,分类及特点 2.颗粒剂常见辅料 (二)颗粒剂的制备 1.湿法制粒工艺流程 2.常见湿法制粒方法 3.湿法制粒常用设备 4.颗粒剂制备要点 | 中职: 1.熟悉颗粒剂的含义,分类及特点 2. 熟悉湿法制粒工艺流程 3.了解常见湿法制粒方法 高职: 1.熟悉颗粒剂常见辅料 2. 熟悉湿法制粒工艺流程 3. 熟悉颗粒剂制备要点 4.熟悉颗粒剂的质量检查 | 中职: 能制备颗粒剂 高职: 1.能按生产要求完成颗粒剂的制备 2.能进行颗粒剂的质量检查 3.能操作颗粒剂的生产设备
| 2 | 2 | |
项目11胶囊剂 | 11.1胶囊剂 | (一)胶囊剂基础知识 *1.胶囊剂含义,特点及分类 *2. 不宜制成胶囊剂的药物 **(二)胶囊剂的制备 1. 硬胶囊剂的制备 2. 软胶囊剂的制备 3. 胶囊剂质量检查 | 中职: 1. 熟悉胶囊剂含义,特点及分类 2. 熟悉不宜制成胶囊剂的药物 3 熟悉胶囊剂的工艺流程 高职: 1. 熟悉硬胶囊剂的制备 2. 熟悉软胶囊剂的制备 3. 熟悉硬胶囊的生产设备 4. 熟悉软胶囊的生产设备 5. 了解胶囊剂的质量检查 | 中职: 1.会硬胶囊的制备工艺流程 2. 会软胶囊的制备工艺流程 高职 1.会制备硬胶囊 2.会制备软胶囊 3. 知道胶囊剂的质量控制
| 4 | 4 | |
项目12片剂 | 12.1片剂 | *(一)片剂的基础知识 1.片剂的含义,特点及分类,质量要求 2. 片剂的辅料 *(二)片剂的制备 **1. 湿法制粒压片法 **2. 片剂常用设备 3.其他片剂制备技术 **4. 压片过程中常见问题的产生原因及解决方法的操作要点 **5. 片剂的质量检查 *(二)片剂的包衣 *1.包衣的含义,目的,分类 **2.片剂包衣的操作和设备 3.片剂包衣的质量要求 **4.包衣常见问题和处理办法 | 中职: 1.熟悉片剂的基础知识 2.熟悉片剂的制备工艺流程 3.熟悉包衣的材料和流程 高职 1.熟悉片剂的基础知识 2.熟悉湿法制粒压片法 3.了解压片过程中中常见的问题 4.熟悉包衣的目的,材料和工序 5.了解包衣过程中常见的问题
| 中职: 1.能说出湿法制粒压片法的工艺流程 2.能基本完成片剂的制备流程 3.会包糖衣的基本步骤 高职 1.按标准操作规程完成湿法制粒压片法的操作 2.能对生产中遇到的问题能进行初步处理 3.能进行片剂的质量检查 4. 会进行包衣操作
| 6 | 8 | |
模块五 其他剂型 | 项目13软膏剂 | 13.1软膏剂 | *(一)软膏剂的基础知识 1.软膏剂含义,特点,分类及质量要求 2.软膏剂的基质 3.软膏剂的附加剂 **(二)软膏剂的制备 4. 软膏剂的制备方法 5. 软膏剂质检与包装 6.软膏剂常用的生产设备 | 中职: 1.熟悉软膏剂的基础知识 2.了解软膏剂的制备工艺流程 3.了解软膏剂的质量检查 高职: 1.熟悉软膏剂的基础知识 2.熟悉软膏剂的制备及操作要点 3.熟悉软膏剂的质量检查 | 中职: 1. 知道软膏剂的基质 2.会软膏剂的制备工艺流程 高职: 1.能按照标准操作规程完成软膏剂的生产 2.能对软膏剂进行质量检查 | 2 | 4 |
项目14栓剂 | 14.1栓剂 | *(一)栓剂的基础知识 1.栓剂含义,特点,类型及质量要求 2.栓剂的吸收途径 3.栓剂给药的局部作用 4. 栓剂基质的类型 **(二)栓剂的制备 1. 栓剂的制备方法 2.栓剂的质量检查项目 | 中职: 1.熟悉栓剂的基础知识 2.熟悉栓剂的制备工艺流程 3.了解栓剂的质量检查 高职: 1.熟悉栓剂的基础知识 2.了解栓剂的制备及操作要点 3.知道栓剂的质量检查 | 中职: 1.会栓剂的制备工艺流程 2.能够完成栓剂的制备 高职: 1..能够按照SOP完成栓剂的生产
| 2 | 4 | |
项目15 滴丸剂 | 15.1滴丸剂 | *(一)滴丸剂的基础知识 1.滴丸的定义 2.滴丸的特点 3.滴丸的基质 4. 滴丸的冷凝液 **(二)滴丸剂的制备 1. 滴丸剂的制备方法 2. 滴制法工艺流程 3. 滴丸剂常用的生产设备
| 中职: 1.熟悉滴丸剂的基础知识 2.熟悉滴丸剂的制备工艺流程 3.了解滴丸剂的质量检查 高职: 1.熟悉滴丸剂的基础知识 2.熟悉滴丸剂的制备及操作要点 3.熟悉滴丸剂的质量检查 | 中职: 1.会滴丸剂的制备工艺流程 2.能够完成滴丸剂的制备 高职: 1..能够按照SOP完成滴丸剂的生产 2.了解滴丸剂的质量检查 | 1 | 1 | |
项目16浸出制剂 | 16.1浸出制剂 | *(一)浸出制剂的基础知识 1. 浸出制剂的定义,特点,种类 2. 浸出制剂的溶剂和辅助剂 **(二)浸出制剂的制备 1. 煎煮法 2. 浸渍法 3. 渗漉法 4. 回流法 5. 水蒸气蒸馏法 (三)常用的浸出制剂 1.汤剂 2.中药合剂和口服液 3.酒剂和酊剂 4.流浸膏和浸膏 5.煎膏剂 6.中药颗粒剂 (四)浸出制剂的质量控制 1. 浸出制剂的质量控制 | 中职: 1.熟悉浸出制剂的基础知识 2.熟悉常用的浸出制剂 3.了解浸出制剂的制备方法 高职: 1.熟悉浸出制剂的基础知识 2.熟悉浸出制剂的制备及操作要点 3.了解常用的浸出制剂分类 4.了解浸出制剂的质量检查 | 中职: 1. 能说出浸出制剂的定义和常用剂型 2. 能说出浸出的过程 高职: 1.能够进行浸出的生产操作 | 1 | 2 | |
项目17气雾剂 | 17.1气雾剂 | *(一)气雾剂的基础知识 1. 气体制剂含义,特点和种类 2. 气雾剂的特点,分类和组成 **3. 抛射剂 4. 气雾剂的质量要求 **(二)气雾剂的制备 1. 气雾剂的制备工艺流程 2. 气雾剂的制备操作要点 3. 气雾剂生产设备 | 中职: 1. 熟悉气雾剂的基础知识 2.了解气雾剂的制备工艺流程 高职: 1.熟悉气雾剂的基础知识 2.了解气雾剂的制备工艺和操作要点
| 中职: 1.知道气雾剂的结构组成 2知道抛射剂的分类 高职: 1.指出气雾剂的结构组成 2.知道气雾剂的制备工艺流程 | 1 | 2 | |
模块六新剂型 | 项目18新剂型 | 新剂型的基本知识 | **(一)缓控释制剂 1.缓释制剂的定义,特点,原理 2. 缓释制剂的制备方法 3. 控释制剂的定义,特点,原理,类型 4. 控释制剂的组成 (二)经皮给药制剂 1.经皮给药制剂的定义 ,特点,类型 2.经皮给药制剂的机理 (三)靶向制剂 1.靶向制剂的含义,特点及分类 2.脂质体 3.微球 4.纳米粒 | 中职: 1. 熟悉新剂型的定义,特点和分类 高职: 1.熟悉常见新剂型的概念和原理 | 中职: 无 高职: 1.知道常见新剂型的定义 2.知道常见新剂型的原理 | 0 | 2 |
课时合计 | 56 | 72 |
四、实施建议
(一)教学建议
1.教学组织: 与药物制剂行业、企业人员紧密结合,共同进行《药物制剂技术》课程的开发与设计。在课程定位、课程目标、教学内容、教学方法、教学条件等方面紧紧围绕培养学生的职业能力这一核心理念,突出教学过程的实践性、开放性和职业性。 以实践为主线,以培养学生职业能力为核心,以药物制剂工作过程为依据设计教学内容。此外,构建科学合理的实践教学体系和动态综合评价体系,力图将敬业教育、就业教育和创业教育穿插于整个教学过程中,以全面培养学生的综合职业能力。
2.教学模式、方法及手段:理论教学与实践教学相结合;在教学方法上,根据本课程特点,考虑学生实际情况,选择能充分调动学生兴趣,注重培养学生实际能力的教学方法。实训课采取现场制剂设备使用及计算机软件应用相结合的方法。
3.教学评价: 以教学效果评价为主体,以过程考核为依据,主要针对学生的预期学习
成果,设计评价的内容、评价形式、评价方法和操作步骤等方面。药物制剂技术采取基础知识考核与技能考核相结合的方式。
(二)教材编写与使用建议
1.教材编写建议
1)必须依据本课程标准编写教材;
2)教材编写应体现基于工作过程的课程设计思路;
3)整个课程体系应以实际的药物制剂的生产工艺流程为基础,基于工作过程设计所形成的教学项目为载体,创设学习情境,学习情境的工作任务前后要连贯,随着学习情境的深入,学习复杂程度逐渐增加,技术难度逐渐增加, 学生自主完成工作的能力也逐渐增加;
4)教材内容要与行业标准和职业资格标准相结合,并根据药物制剂生产的目前实际情况,同时涵盖从剂型生产到质量控制的全部过程;
5)教材要以学生为本,充分体现学生的主体作用和教师的组织、引导作用,提高学生学习的 主动性和积极性。
2.教材使用建议
在教材使用时,教师要根据学生现有水平,结合实际教学需要,灵活使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍和调整,鼓励紧跟行业发展补充新知识、新技术。
(三)考核方案建议
本课程强化“工作过程考核”,由过程性评价考核和综合评价考核两部分组成,其中过程考核占50%,综合评价考核占50%。
图8课程考核方案
1.过程考核(70%)
过程考核由4个项目12个具体任务的考核组成,每个项目成绩为多个任务的平均值,各项目所占分值比例不同,其中项目1占15%,项目2占5%,项目3占70%,项目4为综合实践项目,项目5占10%,如表3所示。
表3过程性评价考核表
评价项目及分值 | 学生姓名 | ||||||||
ûû | ûû | ûû | ûû | ûû | ûû | ûû | ûû | ||
项目1 15% | 任务1 | ||||||||
任务2 | |||||||||
平均成绩 | |||||||||
项目2 5% | 任务1 | ||||||||
任务2 | |||||||||
平均成绩 | |||||||||
项目3 70% | 任务1 | ||||||||
任务2 | |||||||||
… | |||||||||
任务6 | |||||||||
平均成绩 | |||||||||
项目4 10% | 任务1 | ||||||||
任务2 |
每个项目中具体任务的成绩由学生自评(5%)、生评(组长评价5%)、教师对个人评定(40%)及教师对团队评定(50%)四部分组成,如表4所示,每部分有评分标准。
表4任务 得分表
组名: 年 月 日
姓名 | 个人得分 | 团队得分 | 总计 | ||
自评5 | 生评5 | 师评40 | 师评50 | ||
评价标准 | 5分、4分、3分、2分 | 见各任务实施评价标准 | 见团队评价 及任务实施评价标准 |
2.综合评价(30%)
综合评价由综合实践(70%)和期末理论考试(30%)两部分组成。
综合实践由学校专任教师和企业专家共同设计,主要考核剂型生产岗位操作的规范性、应变性和解决实际问题的能力。
期末考试包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题、处方分析题。
五、附录
(一)参考教材
表5参考教材
序号 | 教材名称 | 教材性质 | 作者 | 出版 时间 | 出版社 | 教材简介 |
1 | 药物制剂技术 | 主教材 | 杨季 | 2015.08 | 军事医学科学出版社 | 普通高等医学院校“十二五”规划教材 |
2 | 药物制剂技术 | 辅助教材 | 张劲 | 2006.08 | 化学工业出版社 | 普通高等医学院校“十一五”规划教材 |
3 | 药物制剂实训教程 | 辅助教材 | 杨鲍长丽 | 2006.08 | 江苏大学出版社 | 实践教材简化,语言准确,侧重知识的应用,突出培养实践能力 |
4 | 药物制剂技术 | 辅助教材 | 缪立德 | 2016.08 | 中国医药科技出版社 | 全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材 |
(二)相关网站
1.天津市食品药品监督管理局网 http://www.tda.gov.cn/
2.国家食品药品监督管理总局网http://www.sda.gov.cn/
3.中国医药行业网 http://www.yyglw.org/